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2018年徐水区教坛新秀-平 衡
 作 者:system   发布时间:2018/9/14 17:31:59   

 2018年徐水区教坛新秀  平衡

    平衡,男,现年26岁。2016年毕业于河北师范大学,理学学士学位。现为河北徐水综合高级中学教师, 高三17班班主任,并且负责高三16 17班的数学教学。

    参加工作两年来,一直坚守在教育教学工作第一线,每年担任班主任工作,工作从未间断。由于自己的刻苦努力,经常以校为家, 取得了较好的教学成绩,赢得了学校家长和社会的一致好评。教书育人,无私奉献,我把自己的心血无私地奉献给了自己钟爱的教育事业。 所带班级总是取得同类班级第一。我热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精,很有责任心。课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习,同时也得到同行们的称赞,先后被评为优秀教师和县优秀班主任,成绩只能代表过去,无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多,在以后的工作中我会继续努力,争取取得更好的成绩。努力做一位合格的教师而不断地奋斗。

我思想上和学校保持高度一致, 认真贯彻执行学校的教育方针和政策。 严格执行学校布置的教学任务和政教任务,抓住机遇,认真学习,积极反思,写了大量的听课笔记。

在学习和工作中,我严于律己,遵守国家法纪和学校的规章制度,出满勤、干满点。几年来,我没有因私事请过一次假,没有缺过学生一节课。注意从一点一滴做起进行自我认识、自我鼓励、自我强化,使自身更加完善。

我爱岗敬业,无私奉献,忠诚于党的教育事业。从教两年来,以校为家,具有强烈的主人翁责任感和使命感,从未利用工作之便谋取私利。全身心投入教育事业,把工作放在第一位,从不计较个人得失,经常加班加点,在我的日历中,从来没有什么双休日和假期。

在高强度的班级管理和高质量的教学要求的压力下,我好像在学生们身边,早晨我总是五点起床,五点半之前比学生更早到教室,晚上总是在学生就寝后十点半多才往家赶,三餐和空当也是一直陪在学生身边,为学生的学习和生活忙得不亦乐乎,却忽视了自己的身体健康,经常头晕咳嗽但是我并未因此少上过一节课,少处理过一件班务。 我每天晚自习第三节课都会与学生谈话,谈谈学习或者谈谈生活,释放他们的心里压力。前些天我当了爸爸,孩子出生第三天正值高三开学,爱人还没有出院,我没有请假,直接赶到学校。因为什么都没有高三的学生更重要。

 教学上我谦虚谨慎,教风严谨,不断接受新理念,充实新知识,进行新变革,使自己的业务水平更上一层楼。尤其是新课程改革以来,积极参加培训,认真学习新的课程理念。几年来,我坚持阅读有关数学教学和新课程理论的杂志和文章,观摩了(尤其是通过网上观摩)大量教改课例,大胆进行教学改革试验,逐渐形成了符合新课程理念,坚持以学生为本,把课堂交给学生。在教学中能够做到教学目标明确、节奏适度、突出重点、突破难点,培养学生良好的学习态度、方法和习惯,培养学生自主、合作、探究的能力,全方位地培养创新型人才。

我坚持以研促教,积极进行教育科学研究,参加了学校校本课程学习,坚持写教学反思,非常重视新的教学手段在新课程改革中的重要作用,用多媒体教学录播设备来分析教师的教和学生的学,使课堂教学精细化,充分利用电子白板的功能,使生生互动、师生互动变得更加便捷、生动和直观。

 我从2016 年开始担任班主任工作, 在学生管理上,始终坚持爱的管理理念,摸索出了一整套以人为本的科学管理方法。将自己的管理经验无私地与人分享, 获得了许多同事的认可与表扬。

在班级管理中, 我崇尚以人为本的管理理念,把学生看做管理的主体,注重个人在教育中的主体地位和个性在人的发展中的重要性,最大限度地调动每位学生的工作积极性和主观能动性,努力为学生营造宽松愉悦的成长环境,创设平等、民主的管理氛围。我推行学生的自主管理模式。先后出台了班级全员自主管理条例”“学生干部竞聘上岗制度”“值日班长制度等一系列学生自主管理的规章制度,不断扩大了学生自主管理、自主教育的平台。通过推行班级全员自主管理模式,把班级真正还给了学生,让每个人都成为班级的管理者,让每个学生都成为自我成长的主人,大大调动学生的积极性,班级的班风、学风明显好转。同时,由于每个学生都有管人被管的机会,在管理中也都尝到酸、甜、苦、辣,从而促进其自主合作意识的生成。引导学生正确的自我评价,推进了学生自律行为的生成。丰富了学生成就感的自我体验,强化了学生自立自强的信心。强化了学生团队合作的意识,促进了学生综合能力的发展。

我更加注重对学生严爱结合,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,做学生的知心人,尊重、了解每一位学生。要和学生永远在一起!” 爱是走进学生心灵的法宝,这股爱的力量,成为滋润心田的甘泉,融化坚冰的春风。学校搭建了微信和学生、家长的三沟通交流平台,采取个别谈话、班级信箱、阶段性考试总结、家庭访问、班团会等各种形式加强与学生的交流,加深了相互理解,增进了师生情谊。 我认为每个学生都是一支潜力股!”他对学生舍得投入,舍得长期持有,舍得下功夫去经营、去挖掘,从不会放弃任何一个学生,坚信有付出才会有收获,他信任、善待每一个学生,从而让学生悦纳自己,让学生的潜能得到最大发挥。 我重视养成教育,重视培养学生规范严谨的学习习惯,我班上的学生把让优秀成为一种习惯作为座右铭,规范严谨的意识在一点一滴的养成教育中渐渐植入内心:每天早晨起床后,十五分钟内迅速整理好自己的内务,被子叠如豆腐块,洗漱用品摆放整齐,地板擦得亮如明镜,一切就绪后快速奔向操场;晚休时,回到宿舍后迅速洗漱上床,熄灯铃声一响,宿舍立刻鸦雀无声,一片静寂。

所获证书:

2017——2018年所带班级获得徐水区优秀班集体

2017——2018获得徐水区优秀班主任

2016年获得保定市指导教师二等奖

2017年获得保定市指导教师一等奖

多次被学校评为优秀教师和模范班主任。

       
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