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20周年校庆征文推介《我把青春安放在这里》王彦适
 作 者:system   发布时间:2019/9/24 15:26:49   

       校庆征文推介(7)《我把青春安放在这里》

       作者简介:徐水综合高中英语教师  王彦适

       微官网:https://official.weixiao100.com.cn/custom/v3/

青青子衿,悠悠我心,但为君故,沉吟至今

——记我的综合情结

时光荏苒,转眼我来综合高中工作已16年了,刚刚工作时那青涩的面庞已不再,多了一份成熟和沉稳。风雨斑驳了石板,洗褪了墙壁,唯独带不走的是那青春的记忆。有一群可爱的人在这里一直默默奉献着青春,燃烧着激情,拥有着人生最好的时光,坚定地走在前行的路上,向内心更深处出发,向生命更远处走去,将自己最好的青春奉献给了综合,把最美的青春记忆安放在这里。今日,与君奋战;明日,以此为念。

(一)我与“综合”的初见

“河北徐水综合高级中学”这个名字为我所熟知,算算应该是20年前了。1999年高三毕业,踏上了大学之路。每年四次的开学和回家的路上总是会坐长途客车路过学校大门口。那时的综合对于我来说是神秘的,每次在车上远望那壮观的、如同一把打开知识之门钥匙的教学楼及一排排的蓝白相间学生宿舍楼和教职工家属楼时,我总是充满了好奇,这究竟是怎样的一所学校,憧憬着有一天可以亲自到里面去看看。

2003年春节前夕,心高气傲的我参加了天津外国语学院研究生考试,因为准备不足,专业课没有通过。可我心有不甘,暗下决心,再战一年。不料天有不测风云,家里出了些变故,我只能把自己的梦想深埋心中,选择就业。作为2003届“河北省优秀大学毕业生”,凭着自己扎实的专业知识,我获得了保定市外国语学校的青睐。不过后来,因为工作地点的原因在最后时刻我放弃了。自然而然地,我想到了徐水综合高中。学校通知要试讲,我提前一天住进了附近的旅馆,认真分析课文,把握重难点,寻找合适的授课方法,不过那一夜,注定了是不平凡的一夜。那一夜,我失眠了。一方是难以割舍的梦想,一方面是不得不面对的现实。明天可能就是决定今后人生走向的日子了,想去又不想去,就这样在不断的纠结中天明了。丁书记亲自来听的试讲,陪同听课的的还有英语组的各位备课组长。试讲完,丁书记做了点评,肯定了优点也指出了不足:“我觉得节奏把握上可以再快些!”我觉得也没有达到自己想要的效果。做一名老师并不容易,做一名综合高中的老师更不容易吧。大概一周,我接到了综合高中的通知,我可以去上班了。就这样,综合,我来了!

(二)我在“综合”的成长

2003年的8月份,我开始在综合的办公室、教室里忙碌了起来。除了参加了学校组织的新教师培训外,我还特别的幸运地认识了我的师傅孙凤荣老师,有时间我就都去听她的课,而且孙老师还会在课下指导不同样的问题该怎么样的讲解。她让我知道了什么叫敬业,什么叫忘我的投入。在孙老师的带领下,我对高中英语教学有了准确的认识,我的专业知识有了突飞猛进的增长。那段日子是忙碌的,每天都会搬着一个小方凳去听老教师的课。那段日子是幸福的,感觉自己的头脑充实了,自己对高中英语教学有了充分的认识。

能当好班主任,才可算是一个完全的教师。一进学校,领导便安排我当班主任。我一听,吓出一身大汗。天哪,我初出茅庐,当教师还不知行不行,要我当班主任?我几乎不知所措,虽然读师范的时候就死记了不少的所谓理论和方法,但这些和实际有着很大的距离,就象一个刚从书本上懂得怎样游泳的人一下子要到汹涌的大海里去一样,那紧张的心理是可想而知的。幸好,学校安排了同级的一位富有班主任工作经验的老师带着我,他就是现已调往一中工作的陈宝学书记。这使我有了靠山,心里吃了定心丸。陈老师为人厚道热情,对人和蔼可亲,工作精明能干,当班主任经验丰富。每当与他在一起的时候,我的心就踏实。他经常主动提醒我:开学初做些什么准备工作,如何管理学生,学生出了问题怎么办等等。从高一到高二,陈老师一直支持我,帮助我。他帮我解决了不少难题,教我管理学生的经验秘诀,使我顺利出色地完成了学校的各项工作任务。后来,一次机缘巧合的机会我又认识了我的另一位师傅袁荣良主任。在我对那些令人头疼的学生束手无策时,是袁老师为我出谋划策;在我最无助的时候,是他鼓励我坚持,让我勇敢的走下去。我想,我是幸运的!能先后得到两位优秀的班主任师傅的耐心指导,是我最大的荣耀!

如今,我已经能够独立地开展各项工作了,而且也取得了一定的成绩。每当我想到这一点时,我总忘不了曾经帮助我,支持我的众多的领导和老师:运筹帷幄的田校长,身体力行的丁书记,平易近人的陈老师和袁老师,知识渊博的孙老师……

(三)“综合”予于我的美好

2008年,综合高中的烟花最美。 记得那天,我和我的学生们吃过晚饭后,应学校的要求,所有的高一高二的学生翘首以待,等待着在教室里观看烟花的绽放。那年综合高中高考又传捷报,我们要向刚刚毕业的高三的学子们表示祝贺,我们要一起见证着最美好的时刻,这象征着徐水综合辉煌的时刻。一声声爆竹,一朵朵烟花,在空中编织成了一幅幅最美的画。正当我欣赏地入迷时,我们班的学习委员走过来,凑到我的跟前说:“老师,烟花很美吧?明年,明年您会看到比这更美的烟花,因为我们一定会考出更好的成绩。老师,明年放烟花时,我会回来的,咱们约好了,我们还一起看烟花,看属于我们自己最美的烟花。”我笑着点了点头,是心花在怒放!

2018年的九月十号,我收到了来自高三16班全体学生的礼物----满满一盒子的教师节祝福。打开盒子,熟悉的字体映入眼帘。“祝您在未来的日子里,想要的都得到,得不到的都释怀,开心每一天!老师,多笑会特别帅哦!”“您是我们的领路人,您不断鼓励我们。在这里,表达对您的感谢,并祝您节日快乐!”“没有什么礼物给您,身体为万物之根本,那么便送你一句吉利话给您:祝老师身体健康!”“老师,再烦,也别忘记微笑;再苦,也别忘坚持;再累,也别忘爱惜自己。”......看着这一句句真诚的祝福语,那一张张青春的面孔又呈现在我的面前。之前所有的付出在这一刻,我觉得很值。学生也不是磐石一块,只要真心付出,我相信总能触动他们内心最柔软的部分。我也从未后悔过自己的选择,“既来之,则安之”。既然选择了当教师,就要对家长付百分之百的责任,就要对学生付百分之分的责任,一个学生只是班级的几十分之一,可他却是整个家庭的百分之百。他们是我自己的学生,他们就是我自己的孩子。

(四)“综合”与我的“改革”

2010年,我再次担任了新高一班主任工作,我怀念着上一届学生的毕恭毕敬,想着只要我说的学生就会记下来,只要我吼一声学生就会有所畏惧,但没几天我发现自己错了。我的“声嘶力竭”换来的是“恶势力”的“暗流涌动”。我需要停下来,好好想想了。这批学生是明显的90后了,他们的自我意识太强了,他们需要有自我展示的机会,可能是时候让学生发挥自己的主体作用了。我转变了自己的角色,更多的时候我是个倾听者,把权力下放给班委,依托班规、班风、班纪教育形成一体,我想,我成功地从一个“专制者”转变成“民主者”。为了使学生敢管、会管,我采取了“权力下放——扶走一程——独立自主”的程序,培养了一批认真负责、热心班级事务、真正堪称班主任左膀右臂的班干部。

当时班里有一学生叫王枫,很老实,很腼腆,学习成绩不大好,他总感觉自己在同学们面前抬不起头来。通过观察、了解,我发现他很细心,答应同学的事一定会做到。于是在宣布班委会成员时,当我宣布“督察员——王枫”时,我看到他脸上的红晕退却之后漾满的是期待和决心。果然不出我所料,每次放学后,他总是最后一个离开教室,仔细地拉一拉每一扇窗户是否关好,看一看每一盏电灯的开关是否关上,电扇是否关好,然后亲手把门带好。每逢放假,他总是要等到教室里没有人了,一切检查完毕,最后锁门。有时候,晚走的同学不好意思,让他先走。他说:“没关系,我离家近,还可以多学习会儿。”每次开学,他又总是第一个到教室,为大家提前开门,开窗通风透气。他的细致、负责让同学们佩服不已。同学们看他的眼光变了,他自己也开朗了、自信了。他感到自己是班级中重要的一员,自己的存在有价值,必须做好,不能做差。更可喜的是这种责任与自信迁移到他的学习上,激发出的热情使其学习成绩一路攀升。

只要我们对学生报以真诚的态度,予学生以充分的信任,在对班级的管理上多一点良性思维,少一点急功近利;多一份鼓励与期待,少一分责怪与埋怨;多一点深入,少一点蜻蜓点水;和学生多多谈心,多了解学生爱好,在处理任何问题的时候具备尊重学生的前提,不要简单的把学生放到对立的地位。这样也就容易与学生建立起良好的师生关系,也只有具备良好的师生关系,才能够让自己的教育深入学生的心灵深处,才能够真正的起到教育的作用。

 

任何的美好背后都需要付出,也会有汗水,甚至是泪水,也不乏抱怨,我也不例外。我偶尔也会抱怨:高中的工作太累了,真想歇歇了... 可是,那天,同事问了我一个问题:“如果你可以调去初中或小学,申请一下,没准还能做领导呢,你会去吗?”我当时的回答是:“唉,没人,去不了啊!”可当自己一个人静下来再次问自己这个问题时:“你真的愿意离开综合高中吗?”内心的回答竟是有如此多的不舍,或许是自己心无大志吧!但我想,这或许就是我和综合一辈子的情结吧! --------后记

       
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