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田 飘
 作 者:system   发布时间:2020/9/22 20:23:36   

 2020年徐水区教坛新秀  田飘

我叫田飘,女,19888月出生,毕业于河北师范大学,研究生学历,中学一级教师,20148月参加工作,任教于综合高中。从教六年以来,我脚踏实地,兢兢业业,热爱学生,团结同事,认真履行教书育人的神圣职责,以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生的广泛认可。现将个人事迹简述如下: 

一、热爱教育,关爱学生 

作为一名教育工作者,我始终遵守《中小学教师职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为职责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,埋头苦干,勤奋敬业。 

在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,我积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真地写心得体会。工作上,勇挑重担,任教六年以来,始终担任两个班的化学课,其中三年担任高三化学教学工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 

教育是爱的事业,只有投入“爱”,才会尽心尽力去帮助学生,才能建立融洽的师生关系,学生“亲其师”,方能“信其道”,才能取得更好的教育教学效果。在教育教学过程中,我遵循“学生为本”的思想,用爱心去滋润每一位学生的心灵,像春雨润物般浸润、感染,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,帮助他们解决学习和生活中的实际问题,教他们感悟生活,做有心人,从周围的人和事中汲取有用的养分,不断完善自己。教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

二、更新理念,认真教学 

随着新课程改革的不断推进,学科核心素养的提出,新高考改革的实施,我充分感受到了自己知识储备的不足,所以作为一名一线教师,我认真学习了教育教学理论和新课程标准,结合青少年身心发展特点研究教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平。在学习先进教学理念的同时,努力探寻适合学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教学方法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。其中,我特别重注把握上课的几个环节。

课前备课环节,备课做到“三备”,即备教材、备教法、备学生。备课时我认真研究新课程标准,研究教材,把握课堂知识的广度和深度;精心设计教学环节,上网查阅资料,结合课堂实际运用不同的教学方法,向 40 分钟课堂要质量;根据学情,有针对性的设计不同难度的课堂习题,针对不同层次学生进行提问,让每个层次的学生都能“吃饱吃好”。

上课环节,转变教学观念,坚持“教为主导,学为主体”,采用多种教学方式方法,树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造活跃有序的课堂氛围,培养学生的创造精神、探索精神。鼓励学生主动学习,在自学自悟中建立自己的学习方法,在互动释疑中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦心境,让学生动起来,让课堂活起来。例如在分组教学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,让优秀生寻找不足,让学困生落实双基,让不同层次的学生都有收获。 

通过日常的锻炼,让学生学会运用新情境去思考问题,能灵活变通,举一反三,以便更好地应对不同情境下出现的新问题。

课后环节,布置作业求精,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题并帮助学生解决问题。记得我在担任2019届高三教学工作时,二轮复习期间要做大量的模拟题,我告诉学生每张模拟卷做完以后都要进行总结,通过错题查找自己基础知识和基本技能的不足之处,进行查漏补缺。学生们刚开始不知道怎么去查错,怎么去总结,怎么去补缺,于是每次做完模拟试卷我都逐题进行分析,把每道题所考查的内容和能力列成表格,帮助学生进行总结,找出知识和技能的薄弱点,告诉学生应该从哪块知识点着手,做哪种类型的题目进行巩固、检测,并且课上针对不同学生出现的不同问题进行提问,课下检查学生的总结复习效果。一段时间以后,大部分学生都能够独立完成这项任务,并且举一反三,对一段时间内做的模拟卷出现的问题进行归纳总结,找出自身的薄弱之处,重点攻克。然后我看到了成果,学生们课上更积极踊跃了,敢于提出自己的质疑,敢于说出自己的想法,敢于互相讨论,敢于和老师争论,并且也更加团结了,课下能够为了一个课上没有解决的问题一起查阅资料,相互讨论,请教老师,直到每个人都满载而归。这一刻我感受到了老师的魅力所在,就是能够帮助学生进步与成长,学生的进步就是老师最大的欣慰。

三、潜心教研,提升自身 

作为学校里的年轻教师,我自觉加强专业知识和理论知识的学习,积极参加省市区及学校组织的各类培训活动,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平,提升专业能力,用先进的教学理念,科学的教学理论,奠定因材施教的基础,来完善自己的课堂。 

按时、积极参加学校组织的集体教研活动,每次教研前做好充分准备,将有疑问的地方提前标记出来,教研过程中虚心向其他教师请教,并将自己的想法与同组老师进行讨论,找出不足之处加以改进。 

听同组老教师的课,边听边记边思考,听课笔记弥补了自己上课过程中的不足,更好地促进了自己教学工作的改进。听完课以后及时与上课教师进行沟通交流,仔细琢磨课上知识内容的把握,教学方法的使用,挖掘课堂上的“闪光点”,结合自己的思考与课堂教学实际,设计自己的教学思路,提升自身的教学水平。 

积极参加徐水区、学校组织的评优课、说课、课件设计、教学设计等比赛活动,活动之前,充分听取学校领导和组内老教师的意见,对课进行反复打磨,活动结束后及时跟同组教师或评判教师交流心得体会,总结自己在交流活动中的得与失,并把学到的经验再转换为理论,用以指导自己的教学实践。 

“一份耕耘,一份收获。”通过这几年的努力,在我校领导和同事的帮助下,我的教育教学工作取得了很大进步,得到了校领导和学生的认可与赞誉,取得了可喜的成绩。在2019年徐水区高三年级统测中,荣获化学学科优胜奖。2019年师德考核为优秀,年终考核荣获政府“嘉奖”奖励。在学校组织的评优课、说课、教学设计等比赛中取得了好成绩,得到了很好的锻炼。在2016-2017学年第二学期,高三二轮专题复习观摩课评比中,荣获优胜奖。徐水区2019届高三备考交流活动中作复习示范课,荣获校级一等奖,并受到徐水区教育局教育教学研究室的鼓励。在2016-2017学年、2018-2019学年教授高三年级化学课,荣获高考贡献奖。在2018-2019学年第一学期期中考试被评为高三年级化学学科“优秀教师”。尽心尽力辅导学生,帮助学生取得成绩。2015年辅导的学生在第29届中国化学奥林匹克初赛(河北赛区)中获省级三等奖,2016年辅导的学生在第三十届全国中学生化学竞赛河北省预赛中获市级一等奖。

对于上述成绩的取得,我将戒骄戒躁,在继承优点的同时,要对自己提出更高的要求,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我,不忘初心,站好三尺讲台,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。 

       
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