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袁会彩
 作 者:system   发布时间:2020/9/22 20:42:32   

 


2020年徐水区教坛新秀  袁会彩

    我叫袁会彩,女,出生于198611月,毕业于河北师范大学,研究生学历。20148月入职于徐水综合高中,任教地理学科,到现在已有六个年头,现为中小学一级教师。在这六年里,我一直坚守在教育教学工作的第一线,并始终秉持着河北师范大学“怀天下,求真知”的教育理念,认真履行教书育人的职责,以高度的社会责任感和满腔热情投入到教育教学的工作中去,力求每一位学生都能在学习上获得进步与成长。在这几年的教学实践中,在学校领导和同事的热心帮助下,教学成绩有了明显提高,并取得了一定的成绩。现将个人事迹简述如下: 

一、思想品德方面 

作为一名人民教师,不仅要履行好教育教学职责,还承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的重要使命,因此一定要积极加强思想道德建设,提高思想素质。在思想上与党中央保持高度一致,全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人的根本任务。遵守国家的法律法规,遵守《中小学教师职业道德规范》,严格遵守学校的各项规章制度,服从学校领导的安排,认真履行好本职工作,不迟到、不早退。此外,积极参加学校组织的政治学习,认真学习领会十九大会议精神,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,做好政治学习笔记、写好学习心得体会。按时收看时事新闻,了解国家政策和国家大事等。通过学习,切实增强了理论知识,提高了思想觉悟,将以更加严格的要求全身心地投入教育事业,为人民满意的教育贡献出自己的一份力量。 

著名的教育家陶行知先生说过:学高为师,德高为范。作为一名人民教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的品德。在教学中要做到以身作则,用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响每一个学生。爱是教育的真谛,在生活中不仅要关爱、信任每一个学生,还要注重关心学生的身心健康,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观。让学生懂得感恩,成为一个内心充满正能量和传播正能量的人。作为老师,要有一双善于发现的眼睛,对待学生不能以成绩定优劣,而是要发现他们自身的优点,并给予表扬和赞赏。关注每一个学生,爱护每一个学生,让爱去扬起学生理想的风帆。 

二、教研工作方面

作为一名教师,要想上好每一堂课,必须先做好教研工作。秉持着学校“以研促教”理念,按时、积极参加学校组织的集体教研活动。在每次教研前我都会做好充分准备,提前把教材通读一遍,并对照《普通高中地理课程标准》把涉及到的知识点都总结出来,思考讲授的方法,同时还要把相关练习册上的习题都做一遍,有疑问的地方提前标记出来,以便在教研过程中向老教师请教。在教研过程中积极认真学习,倾听老教师对于教材的理解和把握,弥补自己的不足。潜心钻研学科核心素养,研究新高考动向,对高考中出现的新题型做到及时搜集整理,确定备考方向。 

听课是教研活动的重要组成部分,也是新教师成长最快的一种方法。平常上课中做到“先听课,后讲课”,学习老教师的授课经验,知识点的处理方法,对课堂的把控,边听边记边思考,同时做好听课总结与反思。课后通过对比听课笔记和自己的备课,查找自己备课中的不足,以便更好地促进了自己教学工作的改进和提升。我不仅听同组老师的课,还会听同年级不同学科老师的课,学习他们优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。 

今年的高考结束以后,全国一卷的地理受到了全网的吐槽声,认为地理试题难度大,脱离教材等等。针对这种情况,我们组专门进行了一次视频教研活动,分析研究这次的高考试题,为明年的高考指明方向。通过分析,使我们更加清晰的认识到要想上好地理课,要想学生高考地理取得高分,必须认真研究课程标准,认真理解地理学科素养,以其为准绳,指导平常的教学工作。通过分析发现,“地理实践力”的考查对于我们的学生来说是个十分薄弱的环节。俗话说“读万卷书,行万里路”,“纸上得来终觉浅,得知此事要躬行”,实践才是检验真理的唯一途径。但是我们的学生大部分的时间都在教室里,缺少了对世界的观察和探索,缺少了这方面的培养,导致学生的视野特别的狭窄,脱离了生活的实际,可是我们高考考查的是对生活有用的地理,这两者就出现了矛盾。因此我们教研决定,每周都拿出一定的时间让学生观看一些地理相关的视频,如《航拍中国》《地理中国》等这样的纪录片,来开拓学生的视野,弥补这方面的不足。 

三、教学工作方面 

教师的本职工作就是履行好教育教学职责,上好每一堂课。课堂只是最后的呈现,之前还要做很多的准备工作。有人说要想给学生一碗水,教师不能仅仅只有一桶水,教师应该是一条流动的河,是取之不尽的长流水。可见教师必须具有渊博博知识储备,还要与时俱进,不断更新知识。为了应对新高考,在教学之余,我选择不断阅读相关书籍来充实自己。比如《中学地理教学参考》、《中国国家地理》等,同时还关注了一些知名的地理公众号,如长沙市一中地理组、匠心地理、中学地理课等等,我还会从知网上阅读一些跟地理学科有关的硕博论文,不仅能开拓自己的眼界,还能将其作为材料,和同组老师一起研究原创一些相关题目。通过学习,不仅充实了自我,还能用它们更好地指导教育教学实践,更好的服务于教育教学工作。 

首先是备课。备课是高效完成教学任务的一个重要环节,是教师对整个教学活动的一项预设,它直接决定着课堂教学的成败。特级教师于永正曾说:“反正不备课,或者备的不充分,我是不敢进课堂的。”一个好的老师,随时随地都要为备课做准备。备课不仅只是写教案,钻研教材,还包括搜集信息,把握学科核心素养、了解学生、考虑教学思路、教学方法等。备课既要有深度,又要有广度,坚持导学案、共案、个案的有机结合,精心设计教学过程中的各个环节,根据学情,有针对性的设计课堂习题和教学方法。 

其次是上课。在课堂上,转变传统的教学观念,改掉填鸭式的授课模式,坚持“以学生为本,教师为辅”的教学理念,不断改进教学方法,努力提高学生的知识水平和培养学生分析、解决问题的能力,打造高效课堂,向40分钟要质量。授人以鱼不如授人以渔,教师的责任不在于教书,而是教会学生学习。因此,我积极倡导自主、合作、探究的教学方法,注重对学生的引导,给学生足够的时间去分析问题,解决问题,让学生学会运用新情境去思考问题,能灵活变通,举一反三,以便更好地应对新高考。同时转变思想认知,站在学生的角度来思考问题,找出学科的难点,确定重点,做到有的放矢。此外,课上我还注意课堂情境的生成,善于捕捉教育机会,注意学生的思路,不能什么情况下都按自己的预设教案进行,使教学更具有针对性,达到因材施教的目的。注重课堂小结,利用思维导图构建学生的知识体系。总之,课上一定要注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对他们的错误要及时指正,对他们的点滴进步给予表扬,树立起他们对学习的信心。 

最后是课后。对于学生布置作业贵精不贵多,批改作业要及时、细致,反馈到位,发现问题及时查漏补缺。对于一些特殊学生能做到面批面改。对于自己一定要写好教学反思。有人说:“认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个专家来。”写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结,有助于更清晰的认识自己,提升自己的教学水平。

 “一份耕耘,一份收获”。通过几年的努力,在学校领导和同事的热心帮助下,无论是教学成绩还是学生管理,都取得了很大进步,得到了学校、同事和学生的认可。在过去的一年中我也取得了一定的成绩。20191月荣获高一年级第一学期学生基本功大赛地理学科优秀组织奖。2019618日荣获2019年校级教科研先进个人称号。20198月在2019年徐水区高一年级统测中,荣获地理学科优胜奖。2019年师德考核为优秀。这是学校对自己平时认真工作的认可。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”成绩只能代表过去,在以后的工作中我将不忘初心,以更加踏实的工作作风,更加严格的要求不断完善自己,超越自己,争取取得更好的成绩,为成为一名优秀数师不断奋斗。

       
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