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河北省徐水综合高中2010-2011学年心理健康教育工作计划
 作 者:admin   发布时间:2014/4/26 23:26:50   
 

河北省徐水综合高中

2010-2011学年心理健康教育工作计划

一、指导思想:  

认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

做好班级保健的培训工作。

不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平

重视心理辅导试点班的实践研究工作,以“团体辅导 ”为切入口进行以点带面开展研究活动。

   认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

三、主要工作   

㈠加强队伍建设,提高自身素质

组织学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

   通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。

咨询途径:

学生自愿前往咨询(团体咨询为主)

班主任老师推荐

辅导老师访谈

   设立“知心信箱”心理咨询信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作。

举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质

积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用班会课进行心理健康教育。

四、主要措施和要求

A高一年级

①引导新生认识学校环境、教师情况,找到自己在新的班级中的位置,尽快适应中学生活。预防对学校和班级生活冷漠。

②认识学习是自己的权利,中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好时光;培养认真、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲,增强自信心。

③认识中学学习特点,适应中学学习任务、要求,调整自己的学习方式;重视独立思考,敢于发表自己的见解。

④认识自己的生理变化,悦纳自己,做个好男(女)孩。能与异性保持正常、健康的交往,学习主动调节自己情绪、排除自我烦恼的方法。

⑤关心自我形象,认识和协调理想自我与现实自我。

⑥正确认识与对待金钱,在消费方面不攀比,不求高档。

⑦合理安排作息,合理利用课余时间,远离毒品,识别美丑、善恶,过文明、健康的课外生活。

⑧上网后,学会“自己管好自己”。自觉地接受、学习积极健康的信息,识别抵制不良信息。

B高二年级

①学会关心自己,包括关心自己的健康、学业和品德。

②关心同学、老师、父母;助人为乐,认识和处理好个人与他人、与集体的关系。学习与成人交往。预防与克服可能产生的偏执、乖僻。

③提高学习自信心,发挥学习潜能,努力获取成功或取得进步;预防学习倦怠。

④学习中培养自己抽象思维能力,学习辨证思考问题的方法;提高思维的独立性、批判性,勇于置疑,勇于探索,求新、求异。

⑤学会主动调节自己的情绪,学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式;初步掌握应对挫折的技能,保持健康的情绪。预防克服各种情绪困扰,如冲动、情绪低落、情感脆弱等。

⑥参加一定的力所能及的生产劳动;爱护公共财产,不浪费。

⑦在网络社会里,学习利用网络工具获取新知,慎重对待网上交友,主动与老师、父母沟通,争取他们的帮助与指导。

C高三年级

①增强自我意识,提高自我教育力,包括培养自我教育愿望,掌握自我教育方法,提高自我教育能力,养成自我教育的习惯。

②重视把学到的知识用于日常生活和劳动实践,培养自己热爱劳动的品质和动手操作能力。

③正确认识当前各种社会现象,正确地认识和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值;预防产生反社会或悲观情绪。

④认识自己的长处和弱点,作好择业或升学的心理准备。

⑤发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女同学的友谊;保持积极进取的心态,促进健康、独立人格的形成。

⑥进入网络世界学会自己对自己负责,面对各种纷繁复杂的信息,学会判断、学会选择,遵守健康文明的网络道德

徐水综合高中政教处

2010-08-20

 

       
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